奮力譜寫新時(shí)代黨員(yuán)教育工作新篇章(zhāng)

本站    2021/11/4 13:59:44    5348    大(dà) 中 小

來(lái)源：《黨建研究》2021年第4期

黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記統籌中華民族偉大(dà)複興戰略全局和(hé)世界百年未有之大(dà)變局，深刻總結百年黨史特别是黨員(yuán)教育寶貴經驗，精準把握思想建黨、理(lǐ)論強黨、從嚴治黨的(de)内在邏輯和(hé)本質規律，就加強和(hé)改進新時(shí)代黨員(yuán)教育工作，提出了(le)一系列新觀點新論斷新要求，開辟了(le)馬克思主義政黨黨員(yuán)教育理(lǐ)論新境界。我們要認真學習(xí)、深刻領會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想特别是習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育的(de)重要論述，切實貫徹落實到黨員(yuán)教育工作各方面全過程，不斷把新時(shí)代黨員(yuán)教育事業推向前進。

一、深入學習(xí)領會習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育的(de)重要論述

習(xí)近平總書(shū)記從推進自我革命、建設世界大(dà)黨、鑄就千秋偉業的(de)戰略高(gāo)度，對(duì)黨員(yuán)教育工作的(de)本質屬性、基本内容、方法路徑、實施主體、組織領導等作出精辟論述，爲新時(shí)代黨員(yuán)教育工作提供了(le)科學指南(nán)。

深刻回答(dá)“爲誰教”的(de)根本問題，爲新時(shí)代黨員(yuán)教育事業明(míng)晰初心本源。習(xí)近平總書(shū)記縱覽黨的(de)曆史，對(duì)黨員(yuán)教育姓黨、爲黨鑄魂育人(rén)問題作出深刻闡述。從戰略定位上闡釋“爲誰教”，指明(míng)黨員(yuán)教育工作是黨的(de)建設基礎性經常性先導性工作。強調加強黨的(de)建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理(lǐ)好黨員(yuán)、幹部；黨的(de)曆次集中教育活動，都以思想教育打頭，著(zhe)力解決學習(xí)不深入、思想不統一、行動跟不上的(de)問題，既綿綿用(yòng)力又集中發力，推動全黨思想上統一、政治上團結、行動上一緻。從政治使命上闡釋“爲誰教”，指明(míng)黨員(yuán)教育工作必須始終服務于黨和(hé)國家大(dà)局。強調在每一個(gè)重大(dà)轉折時(shí)期，面對(duì)新形勢新任務，我們黨總是号召全黨同志加強學習(xí)，而每次這(zhè)樣的(de)學習(xí)熱(rè)潮，都能推動黨和(hé)人(rén)民事業大(dà)發展大(dà)進步；要加強黨員(yuán)教育管理(lǐ)，使廣大(dà)黨員(yuán)在改革發展穩定中充分(fēn)發揮先鋒模範作用(yòng)。從價值追求上闡釋“爲誰教”，指明(míng)黨員(yuán)教育工作緻力于鍛造過硬黨員(yuán)隊伍。強調要嚴格黨員(yuán)日常教育和(hé)管理(lǐ)，使廣大(dà)黨員(yuán)平常時(shí)候看得(de)出來(lái)、關鍵時(shí)刻站得(de)出來(lái)、危急關頭豁得(de)出來(lái)，等等。這(zhè)些重要論述，深刻揭示了(le)黨員(yuán)教育的(de)政治屬性、政治功能，精準标定了(le)黨員(yuán)教育工作的(de)邏輯起點、理(lǐ)論基點、實踐落點。

深刻回答(dá)“教什(shén)麽”的(de)核心問題，爲新時(shí)代黨員(yuán)教育内容建設确立基本布局。習(xí)近平總書(shū)記科學把握事業發展新形勢、黨的(de)建設新要求、黨員(yuán)隊伍新特點，對(duì)黨員(yuán)教育“教什(shén)麽”作出重要論述。以首要政治任務統攬，鮮明(míng)提出黨員(yuán)教育内容主題主線。強調用(yòng)新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全黨；要加快(kuài)推進馬克思主義學習(xí)型政黨、學習(xí)大(dà)國建設，堅持把學習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想作爲重中之重。以基本教育任務布局，科學确定黨員(yuán)教育内容主要構成。強調學習(xí)馬克思主義基本理(lǐ)論是共産黨人(rén)的(de)必修課；要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面經驗教訓，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高(gāo)政治判斷力、政治領悟力、政治執行力；深入開展理(lǐ)想信念和(hé)宗旨教育；把黨章(zhāng)學習(xí)教育作爲經常性工作來(lái)抓；深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育；教育引導全黨大(dà)力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，赓續共産黨人(rén)精神血脈；等等。這(zhè)些重要論述，明(míng)确把學習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想作爲主課和(hé)必修課予以突出，系統确立了(le)黨員(yuán)教育内容建設基本布局。

深刻回答(dá)“怎麽教”的(de)重要問題，爲新時(shí)代黨員(yuán)教育工作提供科學方法論。習(xí)近平總書(shū)記總結全黨開展黨員(yuán)教育的(de)豐富實踐，圍繞“怎麽教”作出一系列重要論述。關于教的(de)基本理(lǐ)念。強調理(lǐ)論創新每前進一步，理(lǐ)論武裝就要跟進一步；要推動黨内教育從“關鍵少數”向廣大(dà)黨員(yuán)拓展，從集中性教育向經常性教育延伸；每個(gè)黨員(yuán)、幹部，無論黨齡長(cháng)短、職務高(gāo)低，都必須接受黨組織教育和(hé)監督。關于教的(de)基本原則。強調必須以知促行、以行促知；要堅持區(qū)分(fēn)層次，及時(shí)指導，一把鑰匙開一把鎖；抓實基層支部，堅持問題導向。關于教的(de)基本方法。強調堅持集中學習(xí)和(hé)自主學習(xí)相結合，堅持規定動作和(hé)自選動作相結合，開展特色鮮明(míng)、形式多(duō)樣的(de)學習(xí)教育；提高(gāo)政治定力和(hé)政治能力，要靠學習(xí)，更要靠政治曆練和(hé)實踐鍛煉；運用(yòng)新媒體新技術使工作活起來(lái)，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高(gāo)度融合；等等。這(zhè)些重要論述，深刻揭示科學施教的(de)深層次規律，爲黨員(yuán)教育工作提供了(le)強大(dà)武器。

深刻回答(dá)“誰來(lái)教”的(de)關鍵問題，爲建強新時(shí)代黨員(yuán)教育工作主體明(míng)确努力方向。習(xí)近平總書(shū)記深刻分(fēn)析黨員(yuán)教育獨特的(de)受衆群體、組織形态等，對(duì)黨員(yuán)教育工作主體提出明(míng)确要求。關于發揮黨組織直接教育作用(yòng)。強調黨内政治生活是黨組織教育管理(lǐ)黨員(yuán)和(hé)黨員(yuán)進行黨性鍛煉的(de)主要平台；黨支部要擔負好直接教育黨員(yuán)、管理(lǐ)黨員(yuán)、監督黨員(yuán)和(hé)組織群衆、宣傳群衆、凝聚群衆、服務群衆的(de)職責。關于發揮師資隊伍主力軍作用(yòng)。強調要堅持教育者先受教育；讓有信仰的(de)人(rén)講信仰；實施黨校系統“名師工程”。關于發揮先進典型示範引領作用(yòng)。強調榜樣的(de)力量是無窮的(de)；多(duō)請一些先進模範人(rén)物(wù)來(lái)現身說法，黨員(yuán)、幹部可(kě)以請，普通(tōng)群衆中的(de)先進模範也(yě)可(kě)以請；等等。這(zhè)些重要論述，鮮明(míng)指出不同黨員(yuán)教育工作主體的(de)功能定位，爲建強用(yòng)好黨員(yuán)教育工作力量提供了(le)具體指導。

深刻回答(dá)“如何抓”的(de)現實問題，對(duì)加強新時(shí)代黨員(yuán)教育工作組織領導作出部署。習(xí)近平總書(shū)記圍繞如何抓好黨員(yuán)教育工作，作出許多(duō)重要指示要求。關于抓好黨員(yuán)教育工作責任落實。強調各級黨委（黨組）要把黨建工作緊緊抓在手上，把黨員(yuán)、幹部的(de)經常性教育管理(lǐ)抓實；各級黨組織書(shū)記要管好幹部、帶好班子，也(yě)要管好黨員(yuán)、帶好隊伍。關于要抓好黨員(yuán)教育工作保障。強調以改革創新精神補齊制度短闆，真正使黨的(de)組織生活、黨員(yuán)教育管理(lǐ)嚴起來(lái)、實起來(lái)；抓好全黨大(dà)學習(xí)、幹部大(dà)培訓，要有好教材；要支持和(hé)鼓勵基礎較好的(de)地方把縣級黨校辦好。關于要抓好黨員(yuán)教育學風建設。強調加強黨的(de)理(lǐ)論教育，要堅持實事求是，堅持理(lǐ)論聯系實際的(de)馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答(dá)普遍關注的(de)問題，注重解答(dá)學員(yuán)思想上的(de)疙瘩，反對(duì)主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對(duì)空、“兩張皮”，等等。這(zhè)些重要論述，系統闡述了(le)黨員(yuán)教育工作的(de)責任所在、保障所需、學風所向，對(duì)強化(huà)組織領導明(míng)确了(le)工作要求。

二、認真總結黨的(de)十八大(dà)以來(lái)黨員(yuán)教育工作的(de)實踐經驗

黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記堅持把黨員(yuán)教育工作擺在重要位置，親自主持71次中央政治局集體學習(xí)，親自部署在全黨開展黨的(de)群衆路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做(zuò)”學習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和(hé)黨史學習(xí)教育，親自主持審議(yì)黨的(de)曆史上第一部關于黨員(yuán)教育工作的(de)基礎主幹法規《中國共産黨黨員(yuán)教育管理(lǐ)工作條例》，親自批準實施兩輪全國黨員(yuán)教育培訓工作五年規劃，經常深入基層一線調研指導黨員(yuán)教育工作。這(zhè)充分(fēn)體現習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨員(yuán)教育工作的(de)高(gāo)度重視，爲全黨樹立了(le)光(guāng)輝典範。

中央組織部深入學習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育的(de)重要論述，就加強和(hé)改進新時(shí)代黨員(yuán)教育工作采取了(le)一系列措施，統籌指導各地各單位紮實做(zuò)好黨員(yuán)教育工作，取得(de)明(míng)顯成效，教育質量在決勝脫貧攻堅、抗擊新冠肺炎疫情、防汛救災等重大(dà)任務、重大(dà)鬥争中得(de)到了(le)檢驗。

堅持從政治上謀劃推進工作，黨員(yuán)教育服務黨和(hé)國家事業發展更加有力。以學習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想爲首要政治任務，抓好黨的(de)十八大(dà)、十九大(dà)精神學習(xí)教育，開展慶祝改革開放40周年、慶祝新中國成立70周年、慶祝建黨100周年等重大(dà)主題宣傳教育。大(dà)規模開展黨員(yuán)集中培訓，直接幫助培訓1萬名邊疆民族地區(qū)和(hé)革命老區(qū)村(cūn)黨支部書(shū)記，指導各地開展“萬名黨員(yuán)進黨校”“基層黨員(yuán)素質提升工程”等，助力抓黨建促脫貧攻堅、黨建引領基層治理(lǐ)。依托黨員(yuán)教育系列平台宣傳戰“疫”一線先進典型，動員(yuán)廣大(dà)黨員(yuán)投身抗疫鬥争。實踐證明(míng)，旗幟引領方向。唯有準确領會習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育“爲誰教”的(de)重要論述，始終牢牢把握姓黨爲黨的(de)政治屬性，才能從根本上做(zuò)好黨員(yuán)教育工作。

堅持從供給側優化(huà)内容建設，黨員(yuán)教育優質資源更加豐富。堅持按需施教，組織開發系列紙質教材和(hé)新媒體課件，聯合錄制《習(xí)近平談治國理(lǐ)政》音(yīn)頻(pín)，策劃制播《榜樣》系列節目和(hé)《信仰》《讓黨旗在防控疫情鬥争第一線高(gāo)高(gāo)飄揚》《美(měi)村(cūn)三十六法》等專題片，組織編寫《基層黨組織書(shū)記理(lǐ)論知識讀本》等教材。舉辦全國黨員(yuán)教育電視片觀摩交流和(hé)黨員(yuán)教育培訓教材展示交流活動，指導各地抓好特色内容開發。實踐證明(míng)，理(lǐ)論爲本，内容爲王。隻有系統把握習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育“教什(shén)麽”的(de)重要論述，始終圍繞主題主線來(lái)加強内容建設，才能以有厚度的(de)内容承載有深度的(de)理(lǐ)論、實現有溫度的(de)教育。

堅持在方法載體上守正創新，黨員(yuán)教育針對(duì)性和(hé)有效性更加凸顯。每年舉辦全國黨員(yuán)教育培訓示範班，推動形成省級示範培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓、基層黨委兜底培訓的(de)模式。組織開展“黨課開講啦”活動，爲基層落實“三會一課”、主題黨日豐富了(le)抓手。聯合創辦以“共産黨員(yuán)”命名的(de)黨員(yuán)教育系列平台，指導各地打造網上特色平台，覆蓋全國鄉村(cūn)的(de)70多(duō)萬個(gè)遠(yuǎn)程教育終端站點成爲黨的(de)聲音(yīn)直達基層的(de)有效途徑。實踐證明(míng)，方法到位，事半功倍。必須科學運用(yòng)習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育的(de)方法論，既傳承好傳統、堅持好做(zuò)法，又研究新情況、開辟新路徑，黨員(yuán)教育才能施之有序、行之有效。

堅持爲黨員(yuán)教育者賦能增效，黨員(yuán)教育工作主體活力更加充盈。強化(huà)基層黨組織教育功能，突出抓好黨組織書(shū)記和(hé)黨員(yuán)教育工作者培訓。指導一些地方實施“黨課名師”工程，壯大(dà)專兼職師資隊伍。組織開展“學習(xí)身邊榜樣”活動，推崇宣傳張富清、黃(huáng)大(dà)發、黃(huáng)文秀等重大(dà)典型，形成良好引領效應。實踐證明(míng)，黨員(yuán)教育是做(zuò)人(rén)的(de)工作，根本是靠人(rén)做(zuò)工作。隻有精準落實習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育“誰來(lái)教”的(de)重要論述，注重強化(huà)黨組織政治功能，激發教育者主觀能動性，黨員(yuán)教育工作主體才能有動力、有能力鑄魂育人(rén)。

堅持在組織領導上壓實責任，從嚴從實抓黨員(yuán)教育的(de)導向更加鮮明(míng)。研究推進黨員(yuán)教育工作體系化(huà)建設，加強政策制度、體制機制等方面探索。遴選确定17家全國黨員(yuán)教育培訓示範基地，指導加強基層黨員(yuán)教育陣地建設。推動各地各單位将黨員(yuán)教育培訓經費列入年度預算(suàn)，将黨員(yuán)教育工作納入黨委（黨組）書(shū)記抓基層黨建工作述職評議(yì)考核，嚴教育重培訓的(de)氛圍日益濃厚。實踐證明(míng)，黨員(yuán)教育搞得(de)好不好，關鍵看組織領導強不強。唯有堅決落實習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育“如何抓”的(de)重要指示，堅持以組織體系爲依托、政策法規爲依據、基層基礎爲支撐、學風建設爲保障加強組織領導，黨員(yuán)教育工作才能凝聚強大(dà)合力。

三、奮力推動新時(shí)代黨員(yuán)教育工作再上新台階

新時(shí)代黨員(yuán)教育是繼往開來(lái)、不斷發展的(de)事業，要在真抓實幹，貴在久久爲功。要持續學習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關于黨員(yuán)教育的(de)重要論述，認真貫徹落實新時(shí)代黨的(de)組織路線，突出實踐實幹實效，狠抓黨員(yuán)教育管理(lǐ)工作條例、全國黨員(yuán)教育培訓工作規劃執行，不斷開創黨員(yuán)教育工作新局面。

加強前瞻性謀劃，持續抓好用(yòng)黨的(de)創新理(lǐ)論鑄魂工作。結合鞏固深化(huà)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，研究建立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學習(xí)教育長(cháng)效機制，構建完善課程體系。深入開展黨史學習(xí)教育，引導廣大(dà)黨員(yuán)學黨史、悟思想、辦實事、開新局。結合慶祝建黨100周年，總結黨員(yuán)教育百年曆程，組織系列教育活動，打造一批重點題材節目、教材。針對(duì)學用(yòng)脫節、基層保障薄弱等問題，完善學時(shí)登記、述學評學、質量評估等制度，逐步建立全國黨員(yuán)教育師資庫、課程庫、典型庫、案例庫、培訓陣地目錄，爲“鑄魂”工作提供保障。

加強規律性把握，探索優化(huà)黨員(yuán)教育工作路徑。黨員(yuán)教育是一門科學，要聚焦“教”與“育”融合推進、“供”與“需”精準匹配等實踐課題，總結、把握、運用(yòng)内在規律。健全經常性教育與集中性教育協同機制，既及時(shí)總結集中性教育成功經驗并運用(yòng)到經常性教育之中，又著(zhe)力抓實經常性教育鞏固拓展集中性教育成果。堅持好集中培訓、集體學習(xí)、組織生活、實踐鍛煉等方式方法，持續開展“黨課開講啦”“學習(xí)身邊榜樣”活動，鼓勵因地制宜打造特色項目，不斷提高(gāo)黨員(yuán)教育效果。

加強系統性推進，健全完善黨員(yuán)教育工作體系。堅持系統觀念，制定實施黨員(yuán)教育工作體系基本框架及研究和(hé)推進方案，明(míng)确制度體系、内容體系、方法體系、分(fēn)類教育培訓體系、信息化(huà)體系、基礎保障體系、組織領導體系等子體系建設的(de)目标任務、重點措施，統籌指導各地各單位從理(lǐ)論和(hé)實踐層面協同推進體系化(huà)建設。持續推進黨員(yuán)教育信息化(huà)平台一體化(huà)建設，探索“智慧黨教”新模式，實現規劃“一張圖”、信息“一張網”，爲體系化(huà)建設提供有力支撐。