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燃氣大(dà)講堂是集團公司領導著(zhe)眼于公司發展的(de)實際,創新管理(lǐ)模式,開辦的(de)以燃氣相關知識爲主要内容的(de)大(dà)講堂,形式新穎,内容豐富多(duō)彩,是員(yuán)工喜聞樂(yuè)見的(de)一種學習(xí)方式,在公司内部營造了(le)很好的(de)學習(xí)氛圍。開辦至今,可(kě)以說是成績斐然,給員(yuán)工提供了(le)很好的(de)學習(xí)平台,帶動了(le)企業的(de)發展,在整個(gè)社會都形成了(le)一定的(de)影(yǐng)響力。
燃氣大(dà)講堂是公司員(yuán)工的(de)充電站。春秋時(shí)期,孔子在教育領域最主要的(de)貢獻就是打破公學,創辦私學,讓學習(xí)走進尋常百姓家,在當時(shí)極大(dà)的(de)促進了(le)教育的(de)公平,可(kě)以說是與燃氣大(dà)講堂隔著(zhe)曆史的(de)長(cháng)河(hé)遙相呼應。燃氣大(dà)講堂開辦之前,教育培訓大(dà)多(duō)采取“走出去”的(de)形式,機會少、費用(yòng)高(gāo)、人(rén)數有限成爲制約員(yuán)工學習(xí)的(de)瓶頸。燃氣大(dà)講堂的(de)開辦,一舉打破原有的(de)教育培訓瓶頸,讓每一位員(yuán)工都有了(le)學習(xí)的(de)機會,通(tōng)過學習(xí),夯實了(le)相關知識,爲自己以後工作的(de)順利開展奠定了(le)基礎。
燃氣大(dà)講堂是企業發展的(de)助推器。如果公司比作火箭的(de)話(huà),那麽燃氣大(dà)講堂是就永不熄火的(de)助推器。公司員(yuán)工走進燃氣大(dà)講堂,開拓了(le)眼界,增長(cháng)了(le)知識,提高(gāo)了(le)自己的(de)工作技能,具備了(le)助力公司發展的(de)能力。并且燃氣大(dà)講堂請來(lái)的(de)大(dà)都是燃氣相關行業的(de)專家,他(tā)們在對(duì)我們授課的(de)過程中,也(yě)是了(le)解我們公司的(de)過程。嚴格意義上來(lái)說授課的(de)過程就是一個(gè)相互學習(xí)的(de)過程,通(tōng)過相互學習(xí)有了(le)相互的(de)認同,有了(le)合作的(de)基礎。燃氣大(dà)講堂這(zhè)種以“請進來(lái)”帶動“走出去”的(de)發展策略,爲公司的(de)發展提供了(le)源源不絕的(de)動力,是公司發展永不熄滅的(de)助推器。
燃氣大(dà)講堂是社會創新發展的(de)驅動器。中國共産黨第十八界中央委員(yuán)會提出,實現“十三五”時(shí)期發展目标,破解發展難題,厚植發展優勢,必須牢固樹立并貫徹執行“創新、協調、綠(lǜ)色、開放、共享”五大(dà)發展理(lǐ)念,創新擺在首位,可(kě)見創新對(duì)整個(gè)社會發展的(de)重要性,現如今創新驅動發展已經成爲中國發展的(de)主旋律。燃氣大(dà)講堂的(de)開辦本身就是集團公司在管理(lǐ)模式上的(de)一種大(dà)膽的(de)創新,通(tōng)過燃氣大(dà)講堂獲取知識的(de)過程也(yě)是培養創新能力的(de)過程,有了(le)創新的(de)員(yuán)工勢必會帶動企業的(de)創新發展,進而驅動整個(gè)社會的(de)創新發展。
點贊燃氣大(dà)講堂,弘揚學習(xí)正能量,讓我們一起靜候下(xià)一期燃氣大(dà)講堂的(de)精彩開講。